jennifermolin!

matematik går faktisk att göra intressant (OBS, jag skojar inte!)

nuvärden, annuiteter och beslutsteori i all ära men nu stänger jag av där uppe för idag. 

 

Jag var duktig på matte tills jag började gymnasiet, där tappade jag intresset. Det hade ingenting med min mattelärare att göra utan om själva upplägget. Jag gick natur och läste till matte E vilket innebar att matematik stod på schemat ungefär fyra dagar i veckan, vi plöjde kapitel efter kapitel, dag efter dag.. Det var svarta siffror på vitt papper som inte betydde något. Mitt intresse kom tillbaka efter gymnasiet när jag började läsa ekonomi, plötsligt betydde de där siffrorna faktiskt något. Jag kom inte fram till ett svar som skulle överrensstämma med facit och sedan räkna nästa tal, utan nu hade mitt svar betydelse. Jag hade räknat fram en kalkylränta och kunde bygga upp en avbetalningsplan.. Jag kunde räkna ut efterfrågekurvor för att se ett företag vinstmaximera. VARFÖR kan inte matematikundervisningen i gymnasiet gå till på liknande sätt? VARFÖR gör man det inte intressant? KOPPLA undervisningen till verkligheten. Jag tror så många fler elever hade klarat av matten om man fick se hur den bygger upp samhället.

 

Jaja, jag skall ta mig ett snack med Jan Björklund någon dag ;-) Nu skall jag iväg och köra lite cardioträning innan läggdags, kroppen och knoppen skall få likvärdigt med stimulans.

 

 

Kommentarer

Laddar kommentarer...
Visa alla kommentarer
Formuläret laddas